CEA CAPA自定义程序目录

杰娜·温(Jayna韦恩)领导客户项目团队，与美国商务部合作.S. 机构工作人员和教师开发和促进高质量的定制课程，以支持特定的学习成果和学生群体. 她与CEA的现场工作人员携手合作，并与学术合作, 程序开发, 大学关系团队.

Jayna的热情在于通过跨文化交流和海外教育培养变革性的教育经验. 特别是, 她认为，定制和教师主导的项目是增加宝博体育机会的宝贵工具. 经常, 这些定制的体验在时间安排上提供了更大的灵活性, 价格, 和课程, 从而为未被充分代表的学生群体打破障碍. 另外, 定制程序可以专门为特定的身份群体设计, 确保这些学生的特殊兴趣和需求得到拥护和支持.

Jayna拥有蒙特雷明德国际研究学院(MIIS)国际教育管理硕士学位和犹他大学国际研究文学学士学位. 除了她在CEA的工作, 她曾在MIIS担任兼职教员, 共同教授2022年1月的海外教育管理强化课程. 她还参与撰写了《宝博体育》, 由NAFSA:国际教育工作者协会于2019年5月发布. 在从事国际教育工作之前, Jayna花了五年时间管理数字营销领域的国际团队和合作伙伴关系, 她在哪里开发了跨文化培训项目.

Jayna曾在秘鲁、哥斯达黎加、英国和印度工作和/或学习. 狂热的旅行者, 她也有机会探索澳大利亚和以色列, 以及拉丁美洲的几个国家, 欧洲, 和非洲.

蒂姆·拉姆齐(蒂姆·拉姆齐)与机构员工和教职员工密切合作, 以及CEA的大学关系团队和国际项目总监, 开发和促进高质量的定制课程，以满足和支持机构和学生的需求.

Tim拥有大急流城(Grand Rapids)阿奎那学院(Aquinas College)的管理学硕士学位和政治学与历史学学士学位, 密歇根. 在加入CEA家族之前, 蒂姆在海外留学和学生活动部门工作了10多年，专门从事项目开发和评估. 蒂姆曾在密歇根州为几位教职员工提供风险管理和学生整体发展方面的培训和研讨会.

蒂姆游历了欧洲和拉丁美洲. 他也对服务的重要性充满热情，并多次带领宣教团前往加勒比海和拉丁美洲.

卡珊德拉·卡拉斯科(她/她/艾拉)来自吉娃娃, 墨西哥，在凤凰城长大, 亚利桑那州. 三年后，她从杜兰戈回到了家, 她在科罗拉多州的路易斯堡学院工作，负责监督他们的西班牙裔/拉丁裔和LGBTQ+学生资源中心.

卡珊德拉喜欢在户外度过她的空闲时间，无论是去远足还是去湖边划皮艇. 她还喜欢通过参加变装表演和其他社区活动来支持LGBTQ+社区.

她很高兴能加入CEA团队并与之一起成长. Kassandra致力于用她的DEI知识来增强CEA的使命和学生/教师在国外的经验.

莎伦与学校教职员工密切合作, 与CEA CAPA的机构关系团队和国家项目主任一起工作, 开发和促进高质量的定制课程，以满足和支持机构和学生的需求. 莎伦的成绩是B.S. 在人类发展和家庭研究方面，她热衷于儿童权益保护. 在她空闲的时候, 她在凤凰城社区的寄养中心和集体之家为孩子们做志愿者.